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當創意遇上了論說文，在不同的論點中要不斷地發揮創意，是個限制卻也是個突破，如何在論點中展現與眾不同的論點與說法，確實是門學問!然而這麼樣的一門學問，卻沉潛在你我生活中，運用在周遭人事物交流與溝通各方面，只是我們往往不自知!翻開許多經典事件與訓誡，取勝的是論說中的智慧與巧妙，讓人恍然大悟的更是那霧中發光的燈塔，永不熄滅的亙古真理。
- 自序
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第一章 緒論
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第一節 研究動機
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第二節 研究目的與研究方法
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第三節 研究範圍及其限制
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第二章 文獻探討
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第一節 創意論說文
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第二節 創意論說文的寫作教學
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第三章 創意論說文的界定
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第一節 創意
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第二節 創意論說文
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第三節 創意論說文的形態
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第四章 創意對象論說文的寫作教學
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第一節 對象論說文的對象性
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第二節 創意對象論說文的寫作舉隅
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第三節 創意對象論說文的寫作教學取向
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第五章 創意後設論說文的寫作教學
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第一節 後設論說文的後設性
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第二節 創意後設論說文的寫作舉隅
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第三節 創意後設論說文的寫作教學取向
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第六章 創意後後設論說文的寫作教學
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第一節 後後設論說文的後後設性
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第二節 創意後後設論說文的寫作舉隅
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第三節 創意後後設論說文的寫作教學取向
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第七章 實務印證及其成效的評估
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第一節 實施的對象
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第二節 實施的流程與工具運用
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第三節 資料的蒐集及其分析檢核
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第八章 結論
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第一節 創意論說文寫作教學的研究成果
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第二節 未來的展望
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- 參考文獻
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附錄
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一、資料編碼表
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二、學生訪談問卷
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三、寫作教學活動資料
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