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一呼百應︰200個訓練活動帶領技巧
作者
:
出版日期
:
2014
閱讀格式
:
PDF
ISBN
:
9789881591401
- 「社會工作小組叢書」總序
- 劉 序
- 李 序
- 編者的話
- 本書使用說明
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給社會工作小組組長的信
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T1. 小組檢討的功用(游達裕)
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T2. 小組檢討的挑戰與方法
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T3. 關鍵事件介入技巧.四
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T4. 兒童小組經驗談(梁淑雯)
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理論及經驗篇
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T5. 訓練及學習理論
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T5.1 訓練活動設計流程圖
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T5.2 學習理論
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T5.3 影響學習的因素
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T5.4 學習風格
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T5.5 學以致用
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T6. 訓練工具與手法:結構程序活動
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T6.1 以程序活動進行訓練之功用與限制
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T6.2 訓練程序活動的形式及比較
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T6.3 編排訓練程序(Sequencing)
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T7. 大組解說(Mass Debriefing)
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T7.1 大組解說的困難
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T7.2 大組解說的方式
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T7.3 大組解說的技巧
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T7.4 處理集體情緒的技巧
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T8. 課室內進行活動之技巧
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T8.1 課室內進行活動的限制
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T8.2 關係與控制導向的四種課室管理型態
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T8.3 課室管理的階段性策略
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T8.4 爭取注意技巧30 招(Draw Attention Skills)
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T8.5 其他的課室管理技巧
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T8.6 小休後集中精神18 招
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T8.7 課室管理與社工價值
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實踐篇
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Ta. 常用的促進討論活動
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Ta0.1 用活動促進討論(Facilitation Exercise)的功能
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Ta0.2 促進討論活動的種類
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Ta0.3 使用促進討論活動的技巧
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Ta0.4 應用篇:課室小組討論方式20 個
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Ta0.5 帶領促進討論學習活動的技巧
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Ta0.6 討論活動完結:帶領匯報活動之技巧
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Ta01-20 常用的促進討論活動20 個
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Tb. 模擬處境練習
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Tb0.1 模擬處境活動的功能
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Tb0.2 帶領模擬處境活動的技巧
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Tb01-07 模擬處境練習7 個
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Tc. 角色扮演
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Tc0.1 分類
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Tc0.2 扮演形式(結合上述分類)
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Tc0.3 角色扮演的好處
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Tc0.4 角色扮演的限制
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Tc0.5 成功因素──事前精密的部署
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Tc0.6 與示範互相配合
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Tc0.7 情境來源
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Tc0.8 角色扮演帶領技巧
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Tc0.9 金魚缸(Fish Bowl) 活動帶領技巧
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Tc01-03 角色扮演活動3 個
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Td. 劇場遊戲
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Td0.1 劇場遊戲的功用
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Td0.2 劇場遊戲的分類
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Td0.3 劇場遊戲的帶領技巧
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Td0.4 運用劇場遊戲的程序及案例
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Td0.5 在其他章節的劇場遊戲
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Td0.6 把其他活動結合劇場遊戲
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Td0.7 熱身及互相認識劇場遊戲5 個
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Td0.8 空間感及合作訓練劇場遊戲4 個
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Td0.9 聲音運用/ 表達訓練劇場遊戲11 個
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Td0.10 想像力訓練劇場遊戲8 個
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Td0.11 自我認識劇場遊戲9 個
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Te. 120 個解說遊戲(Debriefing Games)
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Te0.1 解說遊戲的功能
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Te0.2 解說遊戲的應用範圍及時機
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Te0.3 以接收及表達形式分類的解說遊戲
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Te0.4 帶領解說遊戲的技巧
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Te0.5 以解說遊戲促導反思
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Te0.6 指導式小組討論/ 輪流發言(Rounds)
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Te0.7 解說小卡/ 小道具
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Te0.8 快速評分(Quick Scaling)
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Te0.9 位置表態
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Te0.10 另類方式/ 遊戲
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Te0.11 文本化(Drawings & Writings)
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Te0.12 歷程重演(Action Replay)
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Te0.13 影音輔助
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Te0.14 互相欣賞(Appraisal Games)
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- 參考資料
- 後記
- 附錄︰人數及功能分析表
- 出版地 : 香港
- 語言 : 繁體中文
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